从马来西亚移居新加坡的阿玲在一间高中担任中文老师。她的家庭生活让她倍感沮丧：公公因为瘫痪无法说话，丈夫对她也日趋冷淡。夫妻二人多年来一直尝试怀孕，但情况一直没有得到好转，丈夫的不闻不问更让她感到孤独。伟伦是阿玲的一位学生，他通过中文课对老师产生了某种不可名状的情愫，两人的关系随着阿玲给伟伦的课外辅导产生了变化……

[1]网友热评：任何删减都可以致命，结果就是有人觉得那场水到渠成的情欲戏是强奸…中国导演实苦，来中国展映的有苦说不出

[2]网友热评：想要写出的字，阿公在手臂颤巍巍描了个帮。想要牵住的手，她遮盖的文件夹写着礼义廉耻。想拥有的未来，没有精子在子宫里成活。想拥有的爱情，只有雨水在热带里见证。你的婚姻成了报废的车，我的爱慕却是换错的道。这是我的第一次分手，像新闻里的吉隆坡暴动，学校里的中文课，热带突至的雨，转瞬即逝。

[3]网友热评：3.5；雨的降落时刻以及最后的雨过天晴成为起承转合的标识，过于呼应主题而略显匠气刻意且仍有稚拙感。一个中年女性面临情感/职业困境的选择，社会/家庭对女性的低宽忍度（开车、生育），整个社会大生态呈现的并置与杂糅（语言环境、政局趋向），三条线的糅合颇有立意；全片最动人的当属女主/阿公/学生三人同框的场景，阿公替代孩子成为联结分崩家庭的纽带，而学生则替代丈夫施以情感抚慰，他们才构成「家庭」，经由他们的在场，女主才能走出旧我，告别热带雨。

[4]网友热评：后半段掉的很厉害，从公公过世，到两人别扭时还要被乐队穿过，再到最后的验孕，都因为这些意外是被设计好的而有些扫兴。但是我还是喜欢这个电影，阿公在伟伦的手臂上写下“帮”字，看比赛时轻轻的拍手（空气），让难过的阿玲望向那个笑字，我喜欢阿公的设计，摆脱了一般类似角色失去行动能力同时也失智的俗套设计，阿公很聪明，也很达观，他只是动不了。我觉得“动不了”就是我在陈哲艺的家庭电影中得到的感受，他不同于许鞍华的静水流深，也不同于是枝裕和的圆融恬淡，他就是委屈，伟伦、阿玲、公公都是委屈，我们活着，就是委身于困顿。我喜欢看阿玲送伟伦回家，那个镜头从来都是在车内，阿玲一拐方向盘，就把学生送到家了，好几次，我都看不见这座大楼的样子，没有远景，没有全景，只有阿玲从车窗内看见的未知全貌，我觉得这就是委屈。

[5]网友热评：女人就应该为自己而活，你看，离开了丈夫，甩掉了情人，没有了家庭，一切都雨过天晴了！这才是真正的女权电影！ps：立一个flag，杨雁雁今年11月一定能拿影后！

[6]网友热评：公公和学生这组人物关系意味深长，爱武侠却失语的老人和华文差却喜欢成龙的少年，几场戏就将文化的困境与传承主题揉进了你心里。相比之下女主角马来西亚移民身份和政治状况的背景表达显得就生硬了，不如《爸妈不在家》融合得自然。视听方面没什么可挑的，但情绪上还是差了几口气，后半段散掉，把握一个四十岁女人的状态导演已经尽力了，多亏了杨雁雁（有些瞬间好像俞飞鸿啊！）

[7]网友热评：能看出导演的野心，看似平平淡淡的一场婚姻危机与一段师生恋，导演试图将背景拉升至新马关系以及新加坡在中美间斡旋的处境。 想法是好的，但文本结合太浅，只是浅尝辄止。 影片更多探讨的，还是一个中年女性在男权社会下的处境。 最大亮点，是低机位摄影，刚好是一个坐着的人看到的世界，视觉中心区域是女性的胸部到大腿之间。 那是学生看老师的角度，也是瘫痪老人看儿媳的角度，背后的寓意不言自明，女性在男权社会下沦为性符号与生育工具。 影片是非常克制地表现这种伤害的。 那种轻描淡写，甚至会让很多人把它误认为是小清新的师生恋。 但不是的，这段师生恋并没有那么清新。 而我恰恰喜欢导演的处理，没有激烈的冲突，没有戏剧性的情节，没有情绪渲染，就把它拍成了一种日常，把哭泣拍成连绵不绝的雨水。

[8]网友热评：老在看武侠片的爷爷，在习武的高中生手臂上，写了一个“帮”字，文化传承的力量喷薄而出。太喜欢看陈哲艺处理这种人和人之间那层微妙又深刻的情感和关系，尤其留白部分，看似轻触一笔，但又力道十足，回味无穷。PS：许家乐屁股好翘…

[9]网友热评：虽然我觉得陈哲艺属于最高只能拍到八分的那类导演，但不可否认这是非常稳健的出手，平遥两个竞赛单元的其他华语片被一部新加坡电影吊打，是不是接下来要输马来西亚输缅甸了，脸都不要了。